搶救大學 •Career College?寄R憭批葦雓𥕦漣 •撰文/臧聲遠 期數/339 期 •原文網址：http://www.career.com.tw/college/college_main.asp?CA_NO=339p016&INO=41 一位從畢業後再也沒聯絡的老同學，忽然打電話給我，吞吞吐吐地說他想辭掉大學教職，到媒體業另起爐灶，想跟我打聽一下雜誌圈的生態。 能在國內首屈一指的私立名校任教，是多少人羨慕的工作，為何突兀地想轉業？「別身在福中不知福啊！」我當下立刻勸他。 「你有所不知，」他說這幾年大學評量教師的表現，一面倒向採用SSCI的量化指標，看你在國外期刊發表幾篇論文，被徵引過多少次。偏偏他所學的是思想史，無法像搞計量的同行那樣，快速量產論文，使得他教職升等蒙上陰影。 最令他痛苦的是，學生素質每況愈下，只想要分數，不想學東西。尤其他教的思想史，沒有任何實用價值可言，學生更是意興闌珊，每次課堂他都覺得自己在對牛彈琴，而且是一群程度逐年變差的牛，上課有如對著牆壁自言自語。這位昔日全班最好學深思的人，不願再忍受下去了。 說來巧合，另一位國中同學，也在同一所大學擔任系主任，邀請我去他們系上演講。閒聊中，他忽然嘆了口氣說，「我是一個不受學生歡迎的老師！」 現在恐怕很少有老師，有像他這種無比的教學熱忱，堅持勤教嚴管，課堂小考、抽考不斷，還規定學生看到師長要打招呼——拜託，大學生唉！只要學生修他的課，他認為自己就有義務讓學生學到真材實料，所以給分嚴格絕不放水，但「下場」是沒有學生敢修他的課，選修課都開不成，即使他貴為系主任。反觀那些放水教授們，學生卻收到欲罷不能，成為學生口耳相傳的「好老師」。 另一場同學聚會，除了不成材的我之外，座上都是國立大學助理教授，同學會變成苦水交換大會。原來，教育部打算用SSCI做為大學評鑑指標，各校為了衝業績，紛紛裁減行政人員，因為他們不會生產論文，校方於是揮起裁員大刀，把預算拿去改聘「有生產力」的研究人員。 但這可苦了新進的助理教授，少了行政人員，許多雜碎的行政事務，都落到他們頭上，再加上生產論文的壓力，同學會從頭到尾，我只聽到兩種聲音：第一，教學很煩，行政工作更煩，根本是在浪費他們的研究時間，是他們升等的絆腳石，他們不想為學生多花一分一秒。第二，論文生產就是要快、要多、要登國際期刊，至於有多少學術價值，跟台灣這個社會有何關聯，完全不是身為論文機器的他們所關心的...... 全文詳見339期就業情報雜誌 謝謝您對Career就業情報的支持！想購買前期雜誌嗎？ 請電洽02-27031250分機333讀者服務專線，我們將竭誠為您服務！
搶救大學
一位從畢業後再也沒聯絡的老同學，忽然打電話給我，吞吞吐吐地說他想辭掉大學教職，到媒體業另起爐灶，想跟我打聽一下雜誌圈的生態。
能在國內首屈一指的私立名校任教，是多少人羨慕的工作，為何突兀地想轉業？「別身在福中不知福啊！」我當下立刻勸他。 「你有所不知，」他說這幾年大學評量教師的表現，一面倒向採用SSCI的量化指標，看你在國外期刊發表幾篇論文，被徵引過多少次。偏偏他所學的是思想史，無法像搞計量的同行那樣，快速量產論文，使得他教職升等蒙上陰影。 最令他痛苦的是，學生素質每況愈下，只想要分數，不想學東西。尤其他教的思想史，沒有任何實用價值可言，學生更是意興闌珊，每次課堂他都覺得自己在對牛彈琴，而且是一群程度逐年變差的牛，上課有如對著牆壁自言自語。這位昔日全班最好學深思的人，不願再忍受下去了。 說來巧合，另一位國中同學，也在同一所大學擔任系主任，邀請我去他們系上演講。閒聊中，他忽然嘆了口氣說，「我是一個不受學生歡迎的老師！」 現在恐怕很少有老師，有像他這種無比的教學熱忱，堅持勤教嚴管，課堂小考、抽考不斷，還規定學生看到師長要打招呼——拜託，大學生唉！只要學生修他的課，他認為自己就有義務讓學生學到真材實料，所以給分嚴格絕不放水，但「下場」是沒有學生敢修他的課，選修課都開不成，即使他貴為系主任。反觀那些放水教授們，學生卻收到欲罷不能，成為學生口耳相傳的「好老師」。 另一場同學聚會，除了不成材的我之外，座上都是國立大學助理教授，同學會變成苦水交換大會。原來，教育部打算用SSCI做為大學評鑑指標，各校為了衝業績，紛紛裁減行政人員，因為他們不會生產論文，校方於是揮起裁員大刀，把預算拿去改聘「有生產力」的研究人員。 但這可苦了新進的助理教授，少了行政人員，許多雜碎的行政事務，都落到他們頭上，再加上生產論文的壓力，同學會從頭到尾，我只聽到兩種聲音：第一，教學很煩，行政工作更煩，根本是在浪費他們的研究時間，是他們升等的絆腳石，他們不想為學生多花一分一秒。第二，論文生產就是要快、要多、要登國際期刊，至於有多少學術價值，跟台灣這個社會有何關聯，完全不是身為論文機器的他們所關心的......
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